听完奥数奶奶的陪读经验，终于知道牛家长牛在哪里了

珊姐在寒假有个线下的课程，为期7天，连续上课。双职工的我和珊妈自然没法送珊姐去，于是接送和陪读的工作就交给了珊珊奶奶。

珊珊奶奶作为教出了我和其他一堆985大学生的奥数教师，去给珊姐陪读，回来辅导一下课后作业，简直就是易如反掌。所以交给奶奶后，我就没再操心过问了。

周一到周五上完了，珊姐学习一切顺利。到了周六，自然要让奶奶解放一下，所以就由我重新接过陪读的任务。

本以为就是接送娃上下课，中间看管一下别跑丢了的事，我也没当回事。结果珊珊奶奶周五晚专门给我打了个电话，千叮嘱万吩咐跟我说：上课一定要提前15分钟到，还有一大堆巴拉巴拉的注意事项。

我听得一愣一愣的，挂了电话还琢磨了半天。第二天，我陪读完以后，总算将珊珊奶奶叮嘱的要点一一消化了。

这时候我才回过味来：

也许珊珊奶奶教育孩子和学生真正最有价值的，远远不是讲的那些奥数内容，而是比这更高级的教育心理学。

奶奶首先告诉我的，是必须提早15分钟到课室。为什么呢？因为早到可以占好的座位。

最近这几节课，珊姐喜欢坐在前排靠近老师的“学霸位”。尽管20多人的小课室不大，老师也能照顾过来，但靠近老师的位置近水楼台先得月，总能得到老师多一点的关注。

珊姐是个上课容易走神的孩子，同时也是个需要经常得到鼓励脑筋才转得快的孩子。让她坐在前排，老师能够最先看到她举手回答、最先批改她的作业，珊姐的学习兴致也就最高。

奶奶还说了个秘密：下课时她会让珊姐跟老师聊上两句，学习也好，家常也罢。经过这种平等沟通，可以让她提高对老师的亲切感，真正地喜欢和信任老师。能够喜欢老师，自然也就更有可能喜欢上这堂课，喜欢上这个学科。

上完前几节课，我问过珊姐喜不喜欢这位老师（因为时间关系，我们刚换了老师），她回答说很喜欢。我还以为她恰好和这次的老师有缘，现在看来只是在奶奶的促使下让师生关系进入了正循环。

奶奶让我们提早点到的第二个原因是：上课前有个课前热身练习的环节。课前热身是对上一节课的复习，但保证赶上热身练习并不仅仅是为了复习，而是另有目的。

在这门课上，老师会给答对问题的孩子发送积分。积分在课后会进行排名，尽管没有额外的奖励，但这个排名情况能给孩子精神鼓励。至少，对于珊姐很有用。

有一节课，珊姐可能因为精神状态不佳，分数排得很靠后。课后排名榜上，第一页甚至没有她的名字。她让老师一直往后翻到自己的名字，看着久久不说话。当天回家后，她马上让奶奶辅导做完课后作业。看得出来，珊姐既开始在意课堂的排名，也在意自己学的表现。

还有一次，珊姐课上表现一路开挂，课堂例题大部分都答对了。结果在课后公布排名，她以10分之差（每道题10分）没拿到第一名，于是闷闷不乐。她懊恼地说，就是课前热身测验她没赶上，那里少了10分，不然就能并列第一了。

打那以后，奶奶就很注意提早送她到课室参与小测。挣到热身练习的分数不一定能保证课上表现优秀，但开始就落后10分给孩子的打击可不小。

为了让珊姐学得兴致高昂，在课上能一直答出问题、做对题目，是非常重要的。再加上奥数学习本就是一环扣一环，上一道题没想出来，下一道以此为基础的题目想要自己想出来难度就更大了。所以，珊珊奶奶还提醒我，要在课前帮她进行预习。

我一开始并不情愿。珊姐的学习时间总是排得满满的，而且几百块一节课，不发挥老师的作用，还要我花功夫花时间帮她预习，岂不是很亏？

可是后来我发现，缺少预习的奥数课，一旦中间某个环节掉了链子，后半节课基本就完蛋了。

而且出现这种情况，珊姐的自信心也会受到打击。课堂积分落后以后，后面更没有认真思考、跟上思路的积极性了。

没办法，当我再带她上课的时候，一定会提前看看明天上课的内容。珊姐在奥数各个板块的能力有强有弱，如果第二天是她的强项，就只需要简单提醒几句，并鼓励她争取课上名列前茅。但如果是她害怕的弱项，那就需要提前学一下前几道题、回顾一下前序知识点和内容，好让她“不要输在起跑线上”。

不仅如此，中间下课的时候，陪读的我还不能放松。万一珊姐已经进入听不懂的负反馈里恶性循环，我得赶紧监督她有没有将之前没做出来的题目补上、改正。如果哪里还是不懂，我还得点拨几句。当然了，对于一般家长来说，这时候请老师点拨几句更现实一点。

不同的孩子有着截然不同的性格。正如前面所说，珊姐需要边上课，边得到他人的肯定和鼓励，才能最高效地学习。

所以，奶奶还提醒我说，上课的时候，珊姐如果率先做出了题目，边举手告诉老师时，还会转过头来耀武扬威式地寻求奶奶的肯定。这时候要做的事情很简单，只要给她一个大大的拇指和微笑就够了。

于是，尽管我在陪读的时候一般都在读书，但还是要不时抬头看看。尤其是老师布置题目的时候，需要随时准备接住珊姐“求关注”的眼神。

结果几次之后，珊姐不再回头来看我，而是做完一题以后，继续往下做下一题，“默默努力，惊艳全世界”。

但如果她一直都没跟上节奏，从来没有机会转过头来报喜的话，那就像上一条说的，需要我在下课的时候想想办法补救了。

虽然是短短的几点建议，我却从中看出了奥数奶奶教育的秘方：铺平道路、步步设饵、勾起兴趣、良性循环

也许辅导奥数并不是每位家长都能够学会的事，但了解孩子的学习心理，在学习驱动上“打辅助”，是一件不难却又有意义的事。

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